هل العقوبة تحفيز؟

من الوسائل البيداغوجية المستعملة في التدريس إعطاء التلاميذ بعض التمارين أو الواجبات المنزلية وهذا لدعم وتثبيت ما تلقاه من معارف في القسم ولكن الملفت للنظر هو عدم قيام بعض التلاميذ بواجباتهم محتجين بعدة حجج كعدم وجود الوقت الكافي

أوهناك واجبات أخرى لمواد أخرى، فيضطر الأستاذ لاتخاذ إجراءات أخرى لتحفيز تلاميذه على العمل أكثر، من بين هذه الإجراءات العقوبات الكتابية. فهل إعطاء العقوبات الكتابية كوسيلة بيداغوجية كلاسيكية كافية لتحفيز التلميذ على العمل أكثر؟

إذا أخذنا كعينة تلميذ تعطى له واجبات منزلية كغيره من التلاميذ مع المراقبة المستمرة، نلاحظ أن هذا التلميذ يتماطل في إنجاز فروضه أو يأتي بها ناقصة فبالتالي يضطر الأستاذ أن يعطيه عقوبة كتابية، ككتابة الدرس أو فقرة منه 5 أو 6 مرات في كل مرة لا ينجز فروضه فيها

بعد مدة نلاحظ أن التلميذ يقرر على الأقل المحاولة في التمارين المعطاة حتى وإن لم يفهمها فيصبح أكثر تحفيزا على العمل داخل القسم كذلك.

إن مطالبة التلميذ بكتابة عقوبة إن لم ينجز واجباته من بين الطرق الكفيلة بتحفيز التلميذ على العمل أكثر داخل القسم والاجتهاد في المنزل على تحضير دروسه، فالعقوبة ليست وسيلة تخويف أو ردع للتلميذ وإنما تحفيزية إن لم نقل تشجيعية لكنها بطريقة إجبارية.

شكرالك